1) 활동변형의 개념 장애인 스포츠 지도를 위해 대상자의 신체적 정신적 발달 정도에 따라 스포츠활용 내용 또는 환경, 용기구, 규칙등을 변형하거나 변경하는 활동 2) 활동변형의 구분 스포츠 활동의 변형: 장애인의 개별적 목표를 충족할 수 있도록 스포츠활동의 유형과 방법을 변형환경변형: 장애인의 효율성, 흥미, 접근성, 안정성을 고려한 공간 환경의 변경용기구변형: 개인의 특성에 따라 대상자에게 적합한 용기구로 변형규칙변형: 장애인들의 스포트 참여 확대를 위한 경기규칙의 변형 2) 활동 변형의 원칙활동변형은 최소화하여 본래의 환경•규칙 등에 적응하도록 해야한다변형된 환경은 꾸준히 적용(자주 변형하면 적응이 어려워짐)본질 변형을 최소화참여자가 소극적일 때에는 능동적 참여 방안 마련 3) 환경 변형 고려사항접근..
1) IEP의 개념 특수교육 대상자의 능력개발을 위해 장애유형과 특성에 적합한 교육목표, 교육방법, 교육내용, 특수교육 관련 서비스 등이 포함된 계획을 수립하여 시행하는 교육 2) IEP의 특징 개별화 프로그램은 필요한 경우 수정•보완이 가능하며, 장애인 개인별 개별화를 목표로 하므로, 규준과 비교하지 않는다 3) IEP의 법적근거 ‘장애인 등에 관한 교육법’ 제 22조에서 명시하고 있는 교육방법으로, 장애학생 교육의 기초로 활용 4) IEP의 목적장애인의 개인별 특성에 따른 교육서비스 보장학교와 가정의 가교역할 확대와 상호 연대 실현부모와 학교 간의 의사소통 수단 5) IEP의 기능관리기능: 개별화된 필요헌 교육과 관련 서비스를 받도록 허는 관리도구점검기능: 서비스 제공의 효율성과 자원의 효과적 활용에..
1) TGMD-2 (대근운동 능력검사)3~10세 아동의 대근운동 발달 수준 검사도구기본운동 능력 확인비장애인도 사용할 수 있음TGMD-2의 장점규준지향 및 준거지향 검사 모두 적용 가능질적.양적 분석이 모두 가능함(해석지향 검사도구)모든 아동에게 사용할 수 있으며 3~10세 대상신뢰도와 타당도가 우수하다12가지 대근운동에 대한 능력 측정이 가능하다 TGMD-2의 검사방법검사절차: 설명과시범 - 사전연습 - 검사검사방법: 과제마다 2회 시행 후 점수 합산 적용 대근운동 측정종목 분류이동능력7가지: 달리기, 갤러핑, 호핑, 리핑, 제자리멀리뛰기, 스키핑, 슬라이딩물체조작5가지: 발로차기, 제자리튀기기, 받기, 치기, 오버핸드로 던지기 1) 이동기술러닝: 달리는동작갤러핑: 한쪽 발을 앞으로 움직인 후 다른 발..
장애인복지법에 따른 분류신체장애정신장애1) 신체장애 외부 신체 기능장애내부 기관장애•외부 신체 기능장애 지체장애: 절단장애, 관절장애, 변형장애 등의 장애뇌 병변장애: 뇌 손상으로 인한 복합적 장애시각장애: 시력장애, 시야 결손 장애청각장애: 청력장애, 평형기능 장애언어장애: 언어장애, 음성장애, 구어장애안면장애: 얼굴의 추상, 함몰, 비후 등의 변형장애•내부 기관 장애 신장장애: 투석치료, 신장이식 받은 장애 심장장애: 심장기능 이상, 일상생활 현저히 제한간 장애: 간 기능 이상, 일상생활 현저히 제한호흡기 장애: 호흡기능 이상, 일상생활 현저히 제한장루•오루 장애: 배뇨•배변 장애 일상생활 제한뇌전증 장애: 만성•중증의 간질, 일상생활 제한 2) 정신장애발달장애정신장애 •발달장애 지적장애: 지능 지수..
특수체육 관련 업무별 정부 담당부처장애인체육: 문화체육관광부장애인 건강권 보장과 재활운동: 보건복지부장애 학생의 학교체육: 교육부 장애인스포츠 지도사의 구분1급 장애인스포츠 지도사: 2급자격 취득 후 3년이상 해당 자격 종목 지도 경력 있는사람2급 장애인스포츠 지도사: 18세 이상 장애인 스포츠 지도사 연수1급: 120시간 (스포츠윤리, 선수관리, 지도역량, 코칭실무, 스포츠매니지먼트, 현장실습 및 사례발표)2급: 90시간 (스포츠윤리,지도역량, 장애특성이해,스포츠매니지먼트, 현장실습 및 고시하는 사항) 2급 장애인 스포츠지도사 연수과목: 스포츠윤리, 스포츠매니지먼트, 지도역량, 장애특성이해,현장실습 특수체육의 대상장애인 복지법 규정: 지체장애, 시각장애, 청각장애,언어장애 또는 지적장애 등 신체적 정신..